“Conducting Youth Unemployment”
Истанбул, Турция, 09.08.2014 – 16.08.2014
Проект по 3.1
Проектът беше концентиран върху проблема с младежката безработица като даде възможност на самите млади хора активно да обсъдят темата на фона на съвременната криза в Европа и света. Основните цели бяха да се обсъди настоящата ситуация, какви са причините за нея и какви са допълнителните проблеми, до които тя води. В отворен дебат бяха обменени идеи за справяне с младежката безработица, в това число предприемачество и локални механизми за подкрепа.
Участниците бяха от Италия, Гърция, България, Беларус, Русия, Украйна, Грузия и Молдова. Това допълнително допринесе за по-обективен дебат, представяйки модели както на проблемите в стари страни членки на ЕС, така и на моделът в развиващи се икономики и не-членки на ЕС.
Бяха използвани неформални методи на обучение, които дадоха възможност на групата да вникне в детайли в проблема и да предаде получените знания в родните си държави.
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Istanbul, Turkey, 09.08.2014 – 16.08.2014
Action 3.1 Training Course
This training project on Youth unemployment issue provided an opportunity to discuss Youth unemployment by the youth within the framework of today’s crisis in the Europe and the world as it is very much related to global context of the economic conjuncture. The main objectives were to provide an idea to the participants on the current situation of youth unemployment , and what its implications and causes are. It was also an open debate on exchanging ideas of combating youth unemployment, especially entrepreneurship and other youth support mechanisms, that might vary from country to country.
Participants included Italy and Greece as EU countries experiencing high level of youth unemployment along with Bulgaria and Romania as well as Belarus, Russia, Ukraine, Georgia, Moldova which provides a possibility of discussion on spreading a model for emerging economies along with more established structures of EU.
Non-formal training tools were used to provide youth a real opportunity to grasp better all debated issues and create a knowledge that can be transferable to their stakeholders at home.
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Estambul, Turquía, 09.08.2014 – 16.08.2014
Proyecto de sub-acción 3.1
El proyecto fue concentrado en el problema del desamparo entre los jóvenes y dio la posibilidad a ellos mismos elaborar activamente sobre el tema teniendo en cuenta la crisis actual en Europa y el mundo. Los objetivos básicos eran discutir la situación actual, las razones por ella y los problemas adicionales que esta lleva consigo. En un debate abierto intercambiamos ideas para luchar con el desamparo juvenil, incluyendo emprendimiento en mecanismos locales de apoyo.
Los participantes eran de Italia, Grecia, Bulgaria, Bielorrusia, Rusia, Ucrania, Georgia y Moldavia. Demostrando modelos de los problemas en los estados-miembros de la UE y en estados con economías en desarrollo,esta diversidad contribuyó para un debate más objetivo.
Usamos métodos informales de enseñanza. Estos dieron al grupo la posibilidad de entender en detalles el problema y llevar los conocimientos obtenidos a sus países.
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Istanbul, die Türkei, 01.08.2014 – 08.08.2014
Aktion 3.1 Ausbildungskurs
Das Ausbildungsprojekt zur Jugendarbeitslosigkeit Thema bot die Gelegenheit, die Jugendarbeitslosigkeit von der Jugend im Rahmen der heutigen Krise in Europa und der Welt zu diskutieren. Die Hauptziele waren, die aktuelle Situation der Jugendarbeitslosigkeit zu diskutieren, und welche ihre Auswirkungen und Ursachen sind. In eine offene Debatte waren Ideen zur Bekämpfung der Jugendarbeitslosigkeit ausgetauscht, darunter Unternehmertum und anderen Jugendfördermechanismen, die von Land zu Land unterschiedlich sein können.
Zu den Teilnehmern gehörten Italien und Griechenland als EU-Ländern mit hoher Jugendarbeitslosigkeit zusammen mit Bulgarien und Rumänien sowie Weißrussland, Russland, Ukraine, Georgien, Moldawien. Auf diese Wiese hatten wir eine unvoreingenommene Diskussion und hatten die Möglichkeit ein Modell für Schwellenländer zusammen mit etablierten EU Strukturen zu verbreiten.
Nicht-formale Ausbildungsmittel wurden verwendet, um Jugendlichen eine echte Chance zu geben alle diskutierten Fragen besser zu verstehen, und ein Wissen zu erstellen, das zu den Stakeholdern zu Hause übertragbar sein können.
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