Завладяващо преживяване
Светлозар Марков
(Български Младежки Форум)
За периода от 27 юли до 4 август взех участие в проекта “E+ Youth-Activizenship” в Роверето, Италия. Обучението започна с детайлна опознавателна сесия от всеки един от екипа и всички участници от Гърция, Испания, Румъния, Италия, България, Унгария, Литва, което беше не само забавно, но и страхотна възможност да опознаеш всеки в детайли. С много от тях ще поддържам връзка и ще работим върху различни проекти в бъдеще.
Също така, по време на обучението имах възможността да участвам в Избори в Перфектнияград(Elections in Perfectville), симулационна ролева игра създадена от организаторите. Местоположението е град с избори за местния съвет и играчите влизат в ролята на политици, изборни наблюдатели, местни власти, граждани, мигранти и неправителствена организация. За деня всички имахме възможност да влезнем в този микро свят, в който времето и мястото са сгъстени – цял град се събира в една стая и два месеца минават в промеждутъка от 3 часа. И имах възможността да бъда различен човек, изборен наблюдател. Моята задача беше да допринеса за провеждането на ефективни избори за новия градски съвет на Перфектенград (Perfectville) заедно с всички други участници, чиито решения повлияваха на темата, по която работехме. Играта е предназначена да създаде хибридна среда за:
- възприемане на съдържанието – в този случай за различни политически практики по време на изборна кампания;
- знания за “релативните социални процеси” – как да си влияеш и сътрудничиш с другите играчи.
Играта използва количествен динамичен системен модел, съчетаващи екологични променливи с решения направени от играчите за да създадат социално-политическа система с множество обратни връзки. Освен самата игра, учебната среда, в която се оказах потопен, съдържаше още няколко величини:
- Бяхме наблюдавани от организаторите,Томасо Гали и Андрея, които яростно си записваха бележки, докато изпълнявахме ролите си.
- Заключителната сесия, която се състоя след играта, на която обсъдихме какво се случи по време на играта, какво научихме от нея и да чуем от организаторите за нейния дизайн и значение.
- Моите собствени наблюдения върху фасилитаторите, играчите и върху мен като играч/обучаващ се/обучаващ.
Това множество от слоеве изградиха сложно, непредвидимо и завладяващо преживяване. Когато се прибрах от събитието, разбрах, че е минало доста време откакто за последно съм бил погълнат в нещо за цял ден по същия начин, по който играта го направи. По време на играта и на заключителната сесия разбрах по много по-интензивен и емоционален начин, как хората правят своя избор, отколкото би станало в традиционните кампании за политически избори и други активно граждански инициативи.
София,
19.08.2019
[/lang_bg] [lang_en]A Fascinating Experience
Svetlozar Markov
(Bulgarian Youth Forum)
For the period of 27 July to 4 August I participated in the TC E+ Youth-Activizenship training in Rovereto. Italy. The training started with detailed introduction session from each member of the team and all participants from Greece, Spain, Romania, Italy, Bulgaria, Hungary, Lithuania, which was not only fun but a great chance to know everyone in detail. With many of them I will keep our contacts and we will work on a different projects in the future.
Also during the training I got a chance to participate in Elections in Perfectville, a role-playing simulation game developed by the organizing team.
The setting is a village with elections for the local council, and players take the roles of politicians, election observers, local authorities, citizens and migrants, and an NGO.
For the day we all got to enter this micro world in which time and space are compressed—an entire village fits into one room, and 2 months go by in the span of about 3 hours. And I get to be a different person, an election observer.
My job was to contribute to an effective elections for the new city council of Perfectville, working with all the other players whose own decisions affected the context in which we worked. The game is supposed to create a “hybrid learning environment”:
1) learning the ‘content’ – in this case about different political moves in an election campaign;
2) learning about ‘relational social processes’ – how to interact and collaborate with other players.
The game uses a quantitative system dynamics model, combining environmental variables with decisions made by the players to produce a social-political system with many feedback loops. Besides the game itself, the learning environment I found myself immersed in contained a few additional layers:
- We were being observed by Tomasso Gali and Andrea who furiously scribbled down notes as we acted out our roles.
- The debriefing session that happened after the game where we got to discuss what happened during the game, what we got out of it, and hear from the organizers about the design.
- My own “meta” observations of the facilitators, the players, and of myself as a player/learner/educator.
- These many layers made it a complex, unpredictable and fascinating experience.
As I walked home from the event, I realized it had been a while since I’d been so absorbed in something for an entire day in the way the game absorbed me. During the game and debriefing, I learned in much more intense way (getting emotionally involved) than I would have from a traditional class on political elections and active citizenship and campaigning.
Sofia,
19.08.2019
[/lang_en] [lang_es]Una experiencia fascinante
Svetlozar Markov
(Foro Juvenil Búlgaro)
Durante el período del 27 de julio al 4 de agosto participé en el entrenamiento E+ Youth-Activizenship en Rovereto. Italia. El curso comenzó con una sesión de introducción detallada de cada miembro del equipo y de todos los participantes de Grecia, España, Rumania, Italia, Bulgaria, Hungría, Lituania, lo que no solo fue divertido, sino una gran oportunidad para conocer a todos. Mantendré nuestros contactos con muchos de ellos y trabajaremos en proyectos diferentes en el futuro.
Durante el entrenamiento tuve la oportunidad de participar en elecciones en “Perfectville”, una simulación con elementos de juego de roles, elaborada por los organizadores.
El escenario cuenta de una aldea donde se llevan a cabo las elecciones para el consejo local, y los participantes toman el papel de políticos, observadores electorales, autoridades locales, ciudadanos, migrantes, y una ONG.
Por un solo día todos ingresamos a este micro mundo en el que el tiempo y el espacio estaban comprimidos – un pueblo entero cabe en una habitación y 2 meses transcurren en el lapso de aproximadamente 3 horas. Y llegué a ser una persona diferente, un observador electoral.
Mi trabajo consistía en contribuir a unas elecciones efectivas para el nuevo ayuntamiento de Perfectville, trabajando con todos los participantes, cuyas propias decisiones afectaron el contexto en el que trabajamos. Se supone que el juego crea un „entorno de aprendizaje híbrido“:
1) aprender el „contenido“ – en este caso sobre diferentes movimientos políticos en una campaña electoral;
2) aprender sobre „procesos sociales relacionales“: cómo interactuar y colaborar con otros jugadores.
El juego utiliza un modelo de sistema cuantitativo y dinámico, que combina variables ambientales con decisiones tomadas por los jugadores para crear un sistema político-social con muchos circuitos de retroalimentación. El entorno de aprendizaje en el que me encontraba, contenía unas cuantas capas adicionales, aparte del mismo juego:
- Fuimos observados por Tomasso Gali y Andrea quienes hacían notas mientras actuamos nuestros roles.
- Hubo una sesión informativa que ocurrió después del juego, en la que pudimos discutir lo que sucedió durante el juego, lo que aprendimos y entender de los organizadores sobre el diseño y objetivo de la simulación.
- Podía construir mi propia opinión sobre los facilitadores, los jugadores y sobre mi rol como jugador / participante / educador.
Estas varias capas convirtieron al juego en una experiencia compleja, impredecible y fascinante.
Al volver a casa me di cuenta de que había pasado un tiempo desde que había estado inmerso en una sola actividad durante todo un día en la forma en que el juego me absorbió. Durante el juego y la discusión, aprendí sobre las elecciones políticas y la ciudadanía activa de una manera mucho más intensa (involucrándome emocionalmente) comparado con una clase tradicional sobre el mismo tema.
Sofia,
19.08.2019
[/lang_es] [lang_de][/lang_de]